农村小学综合实践活动与作文教学的整合

自布局调整以来，我们中心小学负责管理七所农村小学，同时与两所边远山区薄弱学校结对子联动发展。在互动教学活动中，我发现农村孩子信息不灵通，知识面窄，写作时或是东抄西摘，大话连篇；或是寥寥数笔，内容空洞；或是照葫芦画样，无个性，无新意；更有甚者，一到写作课就发呆，一个字也写不出来。如何改变这种状况呢？应该考虑让孩子们有话可说，让他们找到作文的素材。作文素材应该从生活中来，从体验中来。农家的生活乐趣无穷，因此，将作文教学与综合实践活动进行整合，定能使农村作文教学走出困境。