中学历史课堂教学与创造性思维能力的培养

加强创造性思维的研究，把握创造性思维的内部机制和基本特征，探索培养学生创造性思维能力的科学方法，已成为当前各类教育所面临的一项基本任务。现代教育改革呼唤历史教师不仅要教给学生课本上已成为定论的历史知识，还要引导学生学会自己去寻找规律和结论，学会正确地理解和运用历史。培养创造性思维能力已成为中学历史教学的一项基本任务。