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初中生英语学习兴趣的培养与保持
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摘要
众所周知,“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动,并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。根据有关调查表明,随着年级的升高,初中学生的英语学习兴趣水平下降,部分学生失去继续学习英语的动力,甚至产生厌学的倾向,使得两极分化现象日益严重。培养并保持学生的兴趣,是学好英语的前题和保证。
作者
李茂富
机构地区
惠东县平山第二中学
出处
《师道(人文)》
2009年第07X期107-107,共1页
关键词
英语学习兴趣
培养
初中生
初中学生
两极分化现象
心理倾向
情绪色彩
内部动机
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G635.5 [文化科学—教育学]
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师道(人文)
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