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同伴评价在英语口译教学中的可行性研究
被引量：
2
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摘要
本文主要研究了将同伴评价作为一种新的评估方式运用于英语口译教学中的问题。研究证明:同伴评价在英语口译教学中的运用是可行的;它能够培养和提高学生的学习自主性。
作者
甘凌燕
机构地区
广东培正学院
出处
《科技信息》
2009年第21期116-117,共2页
Science & Technology Information
关键词
同伴评价
口译教学
可行性
分类号
H31 [语言文字—英语]
引文网络
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