一节精彩的“几何概型”公开课被引量：3

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摘要有幸听到了一节几何概型的公开课，学生配合默契投入，课堂气氛和谐愉快，师生互动风落水上。自然成纹，听课教师如沐春风，耳目一新，更坚定了我们开展探究性学习的信心．这节课通过学生自主学习、主动思考、合作交流、归纳总结，使学生对知识的发生、发展有了切身的感受和清晰的理解，同时也提高了课堂效率，培养了学生的创新能力和实践能力，学生的才智和各种潜能也得到了充分的展示和发挥．

作者夏文凯

机构地区广东省东莞市常平中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2009年第8期13-15,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词几何概型公开课探究性学习课堂气氛自主学习合作交流归纳总结课堂效率

分类号 O21 [理学—概率论与数理统计] G424.25 [文化科学—课程与教学论]

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数学通讯（教师阅读）

2009年第8期

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