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教师应该具备哪些知识——近20年来美国教学“知识基础”研究述评 被引量:11

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摘要 教学"知识基础"研究对教师教育有着重要意义。近20年来,美国学者对此展开了多项具有代表性的研究。本文对此进行述评,并分析这些研究结果对教师教育的贡献。
作者 王艳玲
出处 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第8期7-11,共5页 Primary & Secondary Schooling Abroad
基金 国家社科青年基金项目"西南少数民族地区教师多元文化教育能力与有效培训研究"的阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献10

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  • 10《为变节的世界培养教师》封底.

共引文献279

同被引文献104

引证文献11

二级引证文献125

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