基于课例研究的地理区级教研活动

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摘要基于课例研究的地理区级教研活动，以地理教师间的沟通、交流、讨论为主要方式，在课前、课中和课后对课堂教学中发生的实际的例子进行的一种教学研究。通过活动的开展，实现同建互助，专业引领，使教师体会和领悟具体的教学课例所蕴含的课程发展理念，真正解决地理课堂教学中出现的问题，从而促进地理课堂教学质量的提升，促进教师的专业化发展。基于课例研究的地理区级教研活动，主要包括以下几个环节：

作者郑明进

机构地区福建省厦门市翔安区教研中心

出处《地理教学》 2009年第8期32-33,4,共3页 Geography Teaching

关键词地理教师教研活动区级地理课堂教学教学研究专业化发展教学质量

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

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