武宜娟:真实——小学品德课堂的追求

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摘要儿童的品德和社会性源于他们对真实生活的认识、体验与感悟，因此教育的内容和形式都必须贴近儿童的真实生活。道德存在于儿童的真实生活中，儿童的真实生活是课程的基础，真实，是小学品德课堂的起点，也是品德教育的理想追求。真实的品德课堂教学过程就是实实在在让学生经历从不懂到懂，从不能到能，使学生在自然、真实的状态中获得生命感悟和生命成长的过程。小学品德课应以“真实”为课堂追求，给学生一个真目标，让学生体验真过程，使学生流露真感情，让学生做出真选择，

出处《小学德育》 2009年第14期5-5,共1页

关键词课堂教学过程品德教育小学学生体验真实生活生命感悟道德存在理想追求

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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