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任仕君:论学生自由及其限度——道德教育的自由困境与解决途径
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摘要
价值多元是当代社会的一个重要特征。为了在价值多元的社会中和平共处,人们普遍呼吁自由、平等,以保护多样的价值观和生活方式。这种社会思潮对学校德育产生了巨大影响,很多专家学者呼吁保持教育的中立性,给学生更多自由。
出处
《小学德育》
2009年第15期5-5,共1页
关键词
学生自由
道德教育
社会思潮
价值多元
和平共处
生活方式
学校德育
专家学者
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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小学德育
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