有效阅读文本达成教学目标

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摘要教学目标是教学活动的出发点和归宿，是教学活动的核心和灵魂，需要教师引导学生进行有效的文本阅读才能达成。明确教学目标后，教师要引导学生进入文本去读去了理解，要强调读懂了什么？读中想到了什么？听到了什么？看到了什么？读出文本的情境和内蕴，读出对文本的理解和独特感悟。那么，怎样才能在文本阅读中达到教学目标呢？

作者邱衍霖

机构地区福建宁化县教师进修学校

出处《教学与管理（小学版）》 2009年第8期40-42,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词阅读文本教学目标教学活动文本阅读引导学生才能教师情境

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G42 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（小学版）

2009年第8期

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