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寻找数学课堂上和谐灵动的交流 被引量:1

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摘要 萧伯纳曾说:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想。我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。”这是师范毕业时我的老师给我的赠言,这句话让给我很大的启发,使我重视课堂交流,让我的学生能真正地在交流中倾听、启发、分享、接纳、赞赏……
作者 宋伟薇
出处 《教学与管理(小学版)》 2009年第8期58-59,共2页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

同被引文献4

  • 1体育(与健康)课程标准研制组.体育(与健康)课程标准(实验稿)解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002.
  • 2中华人民共和国教育部.义务教育体育与健康课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2011.
  • 3刘敏.教师成长需做实"隐性功夫"[N].中国教育报,2014-08-27(7).
  • 4秦小平,夏青.体育课程改革实施中人力资源的开发及优化研究[J].河北体育学院学报,2013,27(3):34-37. 被引量:5

引证文献1

二级引证文献3

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