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运用“有效教学”的理念进行数学教学
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摘要
“教师很辛苦,学生很痛苦。”可我们的学生却没有得到应有的发展——这是新一轮基础教育课程改革必须面对的问题,而且还需要提供多种问题解决的方案。我认为,其中一种方案就是如何使得我们教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术。否则,我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书,其结果也只能是纸上谈兵。
作者
宿玉莲
机构地区
江苏句容市实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2009年第8期48-49,共2页
关键词
有效教学
数学教学
基础教育课程改革
课程计划
课程标准
有理想
教科书
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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