创设和谐课堂氛围,提高科学教学效率

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摘要随着新课程改革的深人，课堂教学已由原来的传统模式，逐渐转化为和谐课堂氛围的新模式，教师必须利用新课程理念去了解学生，去精心备课．课堂上了解学生的个体差异，树立以学生为本的意识，调动他们的学习的积极性，激发学生学习的兴趣．教师要做合作者，要参与到学生中去，及时引导并解决问题，积极培养学生合作能力．

作者陈洪炉

机构地区浙江省义乌市江东中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2009年第8期38-39,共2页

关键词课堂氛围教学效率和谐科学新课程改革课堂教学课程理念个体差异

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] G301 [文化科学]

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数理化解题研究（初中版）

2009年第8期

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