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生物课有效探究性教学的实施

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摘要探究性教学作为新课程积极倡导的一种重要的教学方式，正越来越多地被教师认同，且越来越多地走进课堂，成为生物课课堂教学的一大亮点，但同时在实施探究性教学中也出现许多问题，存在一些误区与不足，导致许多无效探究的出现，严重影响课堂教学效果与学生能力发展。因此，检视与反思在实施探究性教学中出现的问题，

作者周冬庆

机构地区湖北省黄梅县李英中学

出处《生命世界》 2009年第8期80-81,共2页 Life World

关键词探究性教学生物课课堂教学效果教学方式能力发展

分类号 Q-4 [生物学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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生命世界

2009年第8期

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