新课的导入被引量：2

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摘要如果一堂课的开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课，学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课，产生更好的教学效果。导入，要紧靠教学内容，为新课搭桥铺路，引导学生由已知过渡到未知，为学习新知识创造良好的开端。同时要揭示矛盾，调动学生的求知欲望和学习兴趣，以创设学生学习新知识的最佳情境。因此，“导”这一环节，

作者黄振和

机构地区广西省北海市铁山港区营盘中学

出处《生命世界》 2009年第8期96-96,共1页 Life World

关键词导入学习兴趣知识创造教学效果教学内容求知欲望学生

分类号 S512.1 [农业科学—作物学]

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2009年第8期

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