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文字学视野下的识字教学
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摘要
文字学主要研究文字的形体构造及发展演变,文字学知识是指导识字教学的根本工具。充分利用汉字的形体构造,既容易做到形音义结合,实现识字整体化,又能有意识地先学独体字,实现识字系统化。而从历史的角度关注汉字形体的演变,则有助于弄清繁简、古今、通假等特殊的汉字现象,避免教学当中的可能误读。
作者
曾晓洁
阳旖晨
机构地区
湖南第一师范学院
出处
《沧桑》
2009年第4期202-203,共2页
基金
湖南省教育厅教学改革研究基金资助项目(2007-185)
关键词
文字学
识字教学
形体构造
演变
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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沧桑
2009年 第4期
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