让数学教学离学生的生活更近一些被引量：1

下载PDF

导出

摘要数学源于生活，数学根植于生活。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这无不说明数学与生活息息相关。《数学课程标准》强调，教师要“使学生感受到数学与现实生活之间的联系”，这不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会”，使他们有更多的机会从自己熟悉的生活中学习数学和理解数学，从而体会到数学就在身边，感受到数学的趣味，

作者李爱玲

机构地区张家川县第五中学

出处《甘肃教育》 2009年第15期45-45,共1页

关键词数学教学初中生生活

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1梁秀芬.初中数学教学中学生创新能力的培养[J].广西右江民族师专学报,2006,19(B06):70-71. 被引量：2
2张宇.情感教育在初中数学课堂教学中的应用[J].科技信息,2010(20). 被引量：4
3韩家兵.浅谈初中生数学兴趣的培养[J].中国校外教育（中旬）,2011(5):127-127. 被引量：7
4李彩娥.刍议初中数学教学中情感教育的融入[J].数学学习与研究,2011(8):32-33. 被引量：2
5袁巧玲.浅谈初中生数学问题意识的培养[J].时代人物,2008,0(10):126-127. 被引量：2

引证文献1

1王莹.浅析初中数学教学培养学生问题意识对策[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(9):155-156. 被引量：2

二级引证文献2

1宋战虎.浅谈初中数学教学策略[J].学周刊,2017(6):170-171. 被引量：4
2杨如玲.初中数学教学中如何培养学生的提问能力[J].课程教育研究,2022(8):109-111.

1牛振燕.浅析小学数学小组学习问题及对策[J].情感读本,2017,0(8):48-48.
2于军.浅析小学数学的趣味性教学[J].祖国,2018,0(5):233-233.
3陈飞跃.如何提高小学生数学学习的积极性[J].电子乐园,2018(8):194-194.
4薛利萍.趣味性融入数学课堂教学方法初探[J].乌鲁木齐成人教育学院学报,2005,13(1):96-98. 被引量：1
5吴汝萍.在生活中凸现数学的趣味性[J].新课程（综合版）,2007,0(12):62-62. 被引量：1
6汤凤元.对小学数学“体验学习”的两点思考[J].科学大众（智慧教育）,2010(11):118-118.
7严以萍.利用生活情境开展小学数学教学[J].数学大世界（中旬）,2016,0(11):81-81.
8孟显宁.妙用阅读材料，构建小学数学趣味课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(45):244-244.
9张厚荣.兴趣激学:小学数学学习的动力[J].考试周刊,2011(16):95-96.
10马雪芹.探索初中数学趣味性教学方法[J].南北桥,2018,0(20):90-90.

甘肃教育

2009年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让数学教学离学生的生活更近一些被引量：1

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

让数学教学离学生的生活更近一些 被引量：1

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

让数学教学离学生的生活更近一些被引量：1