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《电子商务概论》课堂教学激发学生兴趣,提高教学质量

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摘要 通过引导式的课堂教学和培养学生学习兴趣的结合达到提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,突破传统"灌式"教育达到教学新方法的目的。
作者 解勤华
机构地区 浙江同济科技职业学院
出处 《科技创新导报》 2009年第22期182-183,共2页 Science and Technology Innovation Herald
关键词 学习兴趣 引导 积极性 理论实践结合
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献4

二级参考文献10

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共引文献1352

科技创新导报
2009年 第22期

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