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让学生动起来,让课堂活起来
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摘要
“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是此次课程改革所提出的全新教学理念。要充分发挥学生的主体性,就要营造一种自由自在、无拘无束的课堂氛围,让学生在课堂上尽情读书、说话,表达喜怒哀乐,倾吐心声。要解放学生的双手、解放学生的大脑,让他们的想象飞起来、思维动起来、语言活起来。
作者
周红日
周红英
机构地区
江西省瑞昌市实验小学
江西省瑞昌市高丰中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2009年第7期110-110,共1页
Jiangxi Education
关键词
学生的主体性
课堂氛围
语文学习
身心发展
语文课程
学习需求
个体差异
进取精神
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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