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让语文课清晰起来——《燕子》教学实录

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摘要 一、落实字词,初步体会节奏之美(师板书课题,生齐读)师:课文中有一些生字词(出示第一组词),谁会读?不会读的请认真听其他同学读。
作者 薛法根
出处 《四川教育》 2009年第7期47-49,共3页
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