老师,这种方案不合理

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摘要 “数学课程标准”在课程目标中鼓励学生“尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题”，并“在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点”；还要求学生面对实际问题时“能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，

作者周小明

机构地区江苏省昆山市葛江中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2009年第7期42-43,共2页

关键词老师数学课程标准课程目标数学问题综合运用应用意识多样性学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

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