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以“实”行走在预设与生成之间——漫谈语文课堂的预设与生成

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摘要说起预设和生成，总伴随着计划与变化。经过自己的课堂教学实践和观摩了许多老师的课堂教学，从我本人的视角来看，我觉得，应该辩证地看待“预设”和“生成”。诚然，预设和生成之间有千丝万缕的联系，我们知道，如果从语文课堂教学的层面来说，“预设”一般是指在语文教学活动之前，

作者季鸫蓉

机构地区江苏省张家港市实验小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2009年第7期82-83,共2页

关键词语文课堂教学 “实” “预设” 教学实践 “生成” 教学活动老师观摩

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G633.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2009年第7期

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