解读音乐作品中的“之乎者也”

在与音乐教师的交流中，常常会有这样的困惑：现行高中音乐教材中一些中国古代音乐作品远离现代人的审美需求，学生不甚感兴趣不说，教师自己也觉得难以驾驭，不少教师在处理这些内容时或干脆略过，或蜻蜓点水。他们认为，让学生欣赏那样的音乐，既难以提高学生的欣赏水平，也无从培养学生的审美情趣，更达不到学生的审美愉悦。