寓“德”于“语”

《语文课程标准》指出，“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”在语文教学过程中实施道德教育有其自身特点和优势——可以通过一个个生动鲜活的人物形象，一句句传诵千古的名言警句，一个个蕴含丰富的哲理故事，“随风潜入夜”，使学生的心灵得到净化，个性臻于完善，人格更加健全，收到春风化雨“润物细无声”的最佳效果。