新课程下的英语教师的自身发展

新课程标准对教师的自身发展提出了更高要求，文章将其归纳为“素质高、学问深、功底厚、涉猎广”。与此相适应，英语教师自身发展的内容也更为丰富，主要包括：英语教学信念、英语专业知识、英语教学能力、个性心理等方面。对此，英语教师对自己的职业定位要有正确的理解，通过自我反思、教学科研、参与校本培训、扩大校内外交流等途径，提高自身的综合素质。