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数字技术在语文教学中的运用
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摘要
实践证明,现代媒体能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息,它进入课堂后。使教育、教学超越传统视野,打破了课堂的时空限制。丰富了教学内容,增加了教学的容量创造出知识、学问来源多元化的文化教育环境。为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。
作者
孙安梅
机构地区
焦作市第二十二中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第7期42-42,共1页
关键词
语文教学
数字技术
文化教育环境
时空限制
教学内容
学生个性
多元化
课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
TN941.3 [电子电信—信号与信息处理]
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河南教育(基教版)(上)
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