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要重视发挥学生的主体作用

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摘要从信息论的角度看，教学过程大体经历输出、接收、加工和运用四个阶段。前一个阶段主要是教师的工作，后三个阶段主要是学生的活动。从这里我们也能看出学生是学习的主体，学生的活动应大大多于教师的活动。那么，如何在教学中发挥学生的主体作用呢？

作者郭莉华

机构地区永城市第三小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2009年第7期59-59,共1页

关键词学生的主体作用教学过程信息论教师学习

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G421 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

2009年第7期

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