对阅读教学的实践和思考

语文教学中怎样让阅读成为“悦读”。我一直在积极探索。通过以“科研促课改”，我深深领悟到真正的阅读是在一个动态的学习过程中，让学生在知、情、意、行各方面协调发展，进而调动他们的阅读兴趣，使其得到情感的熏陶、灵魂的净化、人格的升华。在实际操作中，我主要从三个方面着手。