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数学课堂教学如何设疑

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摘要在实施新课标的今天，教师都深刻认识到学生的学习积极性是学习获得成功的关键。只有把学生的积极性调动起来了，教学目标才能顺利地完成。那么，该怎样调动学生学习的积极性呢？

作者赵秀菊

机构地区平顶山市第五十四中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2009年第7期79-79,共1页

关键词数学课堂教学学习积极性设疑学生学习积极性调动教学目标教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

2009年第7期

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