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在语文课教学中渗透情感教育的探索
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摘要
在语文教学中,通过感情朗读来激发学生的情感,通过想像促进学生情感,给学生创设情境,使其得到情感的体验,在课堂上组织讨论,使学生得以抒发情感。
作者
高丽清
机构地区
博白县径口镇中心校
出处
《科技资讯》
2009年第22期202-202,共1页
Science & Technology Information
关键词
语文教学
渗透
情感教育
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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