基于培养高校学生对“两课”学习兴趣的教学模式研究

高校"两课"肩负着学生树立,树立正确的世界观、人生观和科学方法论的重任。目前高校"两课"的教学效果不容乐观,究其原因,既有学生在思想上对"两课"不重视,又涉及到教学延续了传统的教学模式没有进行教学模式创新的现象。本文主要从实行教学团队和专题授课、坚持知与行的统一、创新教学方法、丰富实践教学法、采用多样化的考核方式五个方面来谈一下自己的看法,论述如何在教学过程中进行教学模式的改革和创新,以此激发学生的学习热情和学习兴趣,使学生学好"两课"终生受益。