车工实习分层教学的实践

面对中职学生群体知识水平、接受能力、学习兴趣等存在较大的差异的现实，采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学，使得优生吃不饱，差生吃不了，中等生吃不好。面对这样的客观现实，开展以“在车工实习教学中采用分层教学，提高学生操作技能”为题的教学研究，构建“基础培训＋强化练习”的教学模式，取得成效，全面提高学生的实习成绩和操作技能。