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日本的大学评估及其论争 被引量:1

The University Appraisal and Debate in Japan
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摘要 日本的大学评估经历了自我评估、外部评估和认证评估三个阶段,与此同时,在日本学界围绕着大学评估也是论争不断,这些论争主要围绕着"为什么评估"(目的论)、"由谁评估"(主体论)、"评估什么"(对象论)、"如何评估"(方法论)来展开。认识日本大学评估的发展及其论争,无疑对我们深入思考中国的大学评估具有帮助。 University appraisal in Japan has gone through a three-stage development: self-appraisal, exterior appraisal and accreditaion appraisal. At the same time, the debate over this issue has never ended in the academic circle, focusing on "why to appraise" (teleology), "who to appraise (subject), "appraise what" (object) and "how to appraise" (methodology). A knowledge of the development and debate of Japanese university appraisal would be a great help to ponder upon China's university appraisal thoroughly.
作者 李昕
出处 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第4期63-66,共4页 Fudan Education Forum
关键词 日本 大学评估 目的论 主体论 对象论 方法论 Japan University appraisal Debate
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1天野郁夫.中央教育审议会咨询报告与新的质量保证机制[J].大学评价研究,2003,(3).
  • 2天野郁夫.大学改革-秩序的崩溃与重建[M].东京:东京大学出版会,2004.
  • 3天野郁夫.评价的成本[J].IDE现代高等教育,2005,(11).
  • 4天野郁夫.大学改革的社会学[M].东京:玉川大学出版部,2006.

共引文献11

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献18

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