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科学的真善美:科学教育的追求
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摘要
科学是可靠的,是可以被认识的,但又是进步的,总是"不完美的知识"。无疑,科学教育首先是传播科学知识的求真过程。现代科学技术在给人类带来福音的同时,也带来了许多环境和社会问题,引发了人们对科学、技术和社会之间互动关系的重新思考。科学教育应该加强STS教育,实现科学求真与求善的统一。美既是科学的内在形式和标准之一,又具有方法论的意义。科学教育应该追求科学的真与美的统一。科学教育对科学的真善美的追求,可以实现科学与人文的统一,培养学生健全的人格。
作者
刘健智
机构地区
湖南师范大学物理与信息科学学院
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2009年第8期10-13,共4页
forum on contemporary education
关键词
真
善
美
科学
人文
科学教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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