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教育评价的系统论观点分析
被引量:
2
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摘要
教育评价是提升教育质量的重要途径之一。为有效进行教育评价,有必要依据系统论观点,对教育评价的内部构成要素及其价值主客体、认识主客体关系加以分析,并尝试厘清评价活动各阶段实施时产生的不同问题的原因,以促进人们对教育评价的全面了解与认识。
作者
肖常磊
机构地区
华南师范大学化学与环境学院
华南师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2009年第8期19-21,共3页
forum on contemporary education
关键词
教育评价
系统论
要素
实施
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
N94 [自然科学总论—系统科学]
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