摘要
教学研究型高校仍须以教学工作为中心,不能因为重视科研工作而忽视教学工作。有关教师的激励措施,只重视科研能力和科研成果,必然影响教师对教学工作的精力投入,不利于本科教学质量的提高。应该加强对教学工作的激励措施。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2009年第8期197-197,200,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
河南高等教育教学改革研究项目(教高〔2006〕102号)
河南理工大学教改研究项目(2008JG039)
