当前我国新闻学教育需避免两大误区

近10年来,随着我国新闻学教育事业的迅猛发展,新闻学教育无论从理念层面还是实践层面均表现出日益强烈的实用色彩和工具特征。当前我国新闻学教育亟待认识这种误区,对教学课程设置、人格养成教育等进行重点反思,并及时加以调整,强化通识教育及重视人格养成是根本的教育理念。