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高中化学新课程有效教学模式初探 被引量:2

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摘要 本文分别讨论了"自学辅导"教学、"活动"教学、"探究—发现—合作"教学、"问题·探究·创新"教学和"教授—注入"教学五种有效教学模式,并通过教学实践,总结出教学无固定模式,教学模式应因时、因地制宜地服务于教学并追求有效教学的结论。
作者 杨异德 付芸
出处 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2009年第8期96-98,共3页 Forum on Contemporary Education
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