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高中化学新课程有效教学模式初探
被引量:
2
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摘要
本文分别讨论了"自学辅导"教学、"活动"教学、"探究—发现—合作"教学、"问题·探究·创新"教学和"教授—注入"教学五种有效教学模式,并通过教学实践,总结出教学无固定模式,教学模式应因时、因地制宜地服务于教学并追求有效教学的结论。
作者
杨异德
付芸
机构地区
长沙县一中
长沙县三中
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第8期96-98,共3页
Forum on Contemporary Education
关键词
“自学辅导”教学
“活动”教学
“探究-发现-合作”教学
“问题·探究·创新”教学模式
“教授-注入”教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G63 [文化科学—教育学]
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当代教育论坛(学科教育研究)
2009年 第8期
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