关于数学理解性学习的思考被引量：2

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摘要数学理解性学习是学生在理解基础上的数学学习,是一个不断建构良好数学认知结构的过程.灵活迁移是评判数学理解性学习的核心要素.数学理解性学习是一个动态的过程,要求积极主动的高级智力参与,具有创造性的本质.我们可以通过实施变式教学、引导学生进行反思、加强数学知识的结构化与系统化、注重数学交流等措施来促进学生数学理解性学习.

作者刘良华

机构地区咸宁学院数学与统计学院

出处《咸宁学院学报》 2009年第3期18-20,共3页 Journal of Xianning University

基金咸宁学院校级科研项目(KY0720)

关键词数学学习理解性学习内涵特征

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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