高中新课程化学必修与选修模块教学优化设计探讨

高中新课程改革倡导教师不仅是教学活动的组织者和实施者，而且是教材内容的研究者和开发者。在新课程背景下，如何依据课程标准和学生的实际，创造性地对课程进行优化设置，以合理的方式组织和呈现教材内容，促进学生认知结构的构建和科学素养的全面提高，体现教师驾驭和开发新课程的能力，是一个值得广大化学教师认真思考和研究的问题。