开放题教学在高三数学复习中的尝试与实践

随着课改的深入发展和素质教育的全面实施，特别是数学开放题进入课本和高考试题后，数学开放题及其教学日益引起我国数学教育界的注意，逐渐成为数学教学改革的一个热点。在高三数学复习教学中，可根据复习需要适当设计一些不同形式的开放题，进行开放式的复习。这样，既可以避免复习过程形式单一，又可以充分调动学生学习的主动性、自主性和积极性，让学生在研究中深悟知识、建构网络、形成能力。