摘要
心理学研究表明：每一‘个思维过程都有一个与之相反的思维过程，在这个互逆的过程中存在着双向思维的联结。正向思维是指思维活动按照事物发展的方向进行，而逆向思维是指思维活动从一个方向转向相反方向。初中数学总复习是教学中的重点与难点，它既不是对以往学习内容的简单再现，也不是初中数学教学的新内容，它应以帮助学生掌握好“双基”并在此基础上强化双向思维能力为重点，梳理3年所有的教学内容，整体提高学生的数学素质。由于中学生双向思维能力弱，特别是逆向思维能力较弱，而数学教学往往对正向思维关注较多，长期正向思维形式的思维定势会严重影响逆向思维的建立，加上经正向思维转向逆向思维需要重新调整心理过程，重建心理过程的方向，在一定程度上增加了正逆向思维联结的难度。因此，如何强化学生的双向思维能力是总复习阶段的难点。
