新课标背景下初高中数学衔接教学的调查与分析被引量：5

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摘要 1问题提出在新课标背景下，各个学校都在努力探索有效教学策略，并取得了一定的成效．我们也发现，在新课标的推进过程中，各个学段出现了衔接难题：初高中的课改工作缺乏协调，高中课改没有较好地利用初中阶段己取得的改革经验，往往另起炉灶；高中教师对初中课改内容和课标要求知之甚少；高一新生在学习心理、学习方法、学习习惯等方面没有很好地过渡，等等．

作者张中发

机构地区安徽省合肥一中

出处《中学数学教学》 2009年第4期7-11,共5页

关键词高中教师数学衔接教学新课标有效教学策略初中阶段问题提出改革经验学习心理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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