让美妙的童声回归课堂——谈新课改中如何指导小学生进行发声训练

新课改后我们发现，以往音乐课歌唱前必有的发声训练在一些音乐老师的课堂上被忽视或被省略了，甚而销声匿迹。究其原因，一是因为现行的音乐教材上没有了发声练习的要求；二是音乐老师受“两级对立，非对即错，非此及彼”的思维方式影响，错误的认为这样更能体现课改的精神。由于歌唱前没有指导学生发声，学生们在歌唱时一碰到高音就直脖子红脸的拼命喊叫，有的唱不上就干脆来个自行转调，天籁般的美妙童声似乎离我们的课堂越来越远了。