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青少年情感缺失的现状、原因及对策研究
被引量:
2
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摘要
新课程改革提出的三维目标:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观,勾画出了青少年全面发展的基本框架,这表明我们的教育开始注重青少年的内在体验。当今社会,科技在进步,而情感缺失的现象却比比皆是。情感教育是素质教育的重要组成部分,我们必须重视对青少年的情感培养,防止青少年出现情感淡漠和缺失的现象。
作者
宋冬冬
机构地区
西南大学教育学院
出处
《天津教育》
2009年第8期33-34,共2页
Tianjin Education
关键词
情感缺失
青少年
现状
原因
素质教育
新课程改革
三维目标
全面发展
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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天津教育
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