教师实践性智慧与教师专业成长途径

教师的实践性智慧是教师知识的一部分,它具有个体化、情景性和实践性的特征。教师的实践性智慧在教师的专业成长中具有独特的表现,其中,教师丰富的实践知识是养成实践性智慧的基础;实践反思是生成教师实践性智慧的基本途径;交流合作与智慧共享是获得实践性智慧的捷径。