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让人文主义情愫渗透到英语课堂的每一个环节——由一堂精彩的写作课案例说起
被引量:
1
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摘要
怎样在日常的英语课堂进行人文情愫的渗透与培养以实现英语课堂教学的有效性呢?英语研讨会上一堂写作课给了我们极好的启示:从教师和学生自身的生活出发撷取材料,并与教材进行适当的整合,必将提高英语课堂教学的有效性。
作者
张太玲
机构地区
华东师范大学教科院
出处
《中小学教学研究》
2009年第8期60-61,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
人文主义情愫
英语课堂
有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H193.6 [语言文字—汉语]
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中小学教学研究
2009年 第8期
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