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让人文主义情愫渗透到英语课堂的每一个环节——由一堂精彩的写作课案例说起 被引量:1

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摘要 怎样在日常的英语课堂进行人文情愫的渗透与培养以实现英语课堂教学的有效性呢?英语研讨会上一堂写作课给了我们极好的启示:从教师和学生自身的生活出发撷取材料,并与教材进行适当的整合,必将提高英语课堂教学的有效性。
作者 张太玲
出处 《中小学教学研究》 2009年第8期60-61,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1教育部师范教育司编.教师专业化的理论与实践[M]. 人民教育出版社, 2001
  • 2Richards,J,&Lockart,C.Reflective teaching insecond language classrooms[]..2000
  • 3Wallace,M.J.Action research for language teachers[]..2000

共引文献1

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

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