浅谈用数列工具解决数学问题

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摘要《普通高中数学课程标准》（试验）指出：“高中数学课程是以模块和专题的形式呈现的．因此，教学中应注意沟通各部分内容之间的联系，通过类比、联想、知识的迁移和应用等方式，使学生体会知识之间的有机联系，感受数学的整体性，进一步理解数学的本质，提高解决问题的能力．”一个数学问题中，各个部分是相互联系的，在解决数学问题时，

作者杨小郎叶雪梅

机构地区福建师范大学数学与计算机科学学院福建省泉州市第七中学

出处《福建中学数学》 2009年第8期38-39,共2页

关键词数学问题数学课程标准工具数列普通高中数学的本质有机联系学生体会

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G632.3 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2009年第8期

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