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巧用多媒体“电亮”科学课堂
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摘要
多媒体辅助教学具有新颖性、直观性、趣味性、多样性。展现了科学课堂教学改革的生机和活力,为提高教学效益和教学质量发挥了巨大的作用。
作者
姜伟杰
机构地区
江苏省丹阳师范附属小学
出处
《中小学实验与装备》
2009年第4期36-36,共1页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
科学课堂
多媒体
巧用
课堂教学改革
教学质量
教学效益
直观性
趣味性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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中小学实验与装备
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