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摘要 最近,孩子们因为猜谜常发生矛盾:“老师,他们的声音太大了,我们都听不见了。”“老师,我们都说好了由谁来发贴画,可文文老是抢着发。”看来,是该形成猜谜规则的时候了。在我的引导下,孩子们纷纷出起了主意:“咱们轮流猜吧,每次换一个人。”
作者 张继红
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2009年第9期51-51,共1页 Early Education
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